Administración educativa

Y siempre me encuentro con casos como este de ceguera en la  administración educativa. Lo obvio es que si esta directora ve a su personal cansado sea por su culpa, si los ve desmotivados de igual manera, qué tal si prueba lo siguiente:

1) Cada mañana la directora - promotora se para cerca a la puerta de su colegio (por dentro) a unos 10 metros, y recibe con un saludo a cada alumno y alumna que entra al centro, pero saluda con un abrazo, una sonrisa y un ¿cómo estás Anita (se recomienda el diminutivo, pues está en un marco afectivo)? a su docente del 5to grado. ¿No es verdad que la docente que quizás vino con problemas desde la casa, se va a sentir estimulada a corresponder ese respeto con un buen trabajo?

2) Cuando se deja un trabajo en comisiones, el profesor de primaria en la polidocencia, hace una sugerencia a la administración que definitivamente nos va a ahorrar tiempo y además haremos un buen trabajo. Lo que corresponde es una felicitación pública ante todos sus demás colegas. ¿Acaso no estimularás que te apoyen de manera sincera?

3) Llega el fin de mes y el profesor de matemáticas es el profesor que llega más temprano. Entonces la dirección deberá en la reunión más próxima entregarle un diploma (sencillo pero simbólico, en documento de publisher) a la puntualidad. Si la docente de biología entrega sus documentos, prolijos y a tiempo, igualmente entregarle un diploma a la responsabilidad.

4) Si necesito un proyecto educativo innovador para mi próxima supervisión jerárquica, recurramos a nuestros docentes. Hagamos un concurso de proyectos, con un premio (puede ser una resolución de felicitación y su nombre colgado en la dirección del colegio como el profesor ganador) entregado en una formación escolar, y además hagamos que el ganador dirija la ejecución del proyecto.

5) No olvidemos que no siempre el pago es lo único estimulante, un trato digno y con respeto también lo es. Cada vez que paguemos los haberes mensuales, en vez de llamarle ala atención a nuestro personal, digámosles gracias por trabajar con nosotros, gracias por comprometerte en el crecimiento de nuestra institución.

6) Y lo más importante, a los docentes con más cualidades, hay que mantenerlos en la empresa, pero capacitándoles en un diplomado de gestión, de esa manera iremos formando un staff interno y exclusivo.

Definitivamente, podríamos comentar cuántas maneras existen de fidelizar a nuestro docente, recordemos que desde elsector privado él es nuestro primer cliente.

Nos vemos,

Ing. Frank Román H.

Magíster en Administración Educativa